{"id":140,"date":"2012-05-20T23:21:53","date_gmt":"2012-05-20T23:21:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/?page_id=140"},"modified":"2014-06-25T10:25:11","modified_gmt":"2014-06-25T13:25:11","slug":"material-dourado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/material-dourado\/","title":{"rendered":"Material Dourado"},"content":{"rendered":"

Material:<\/strong> conjunto matem\u00e1tico formado por:<\/span>
\n 01 Cubo representando o milhar;<\/span>
\n 10 Prismas representando as dezenas;<\/span>
\n 100 Prismas representando as centenas;<\/span>
\n 500 Cubos pequenos representando as unidades<\/span><\/h3>\n

Objetivo:<\/strong> Auxiliar nas aulas de matem\u00e1tica, possibilitando ao aluno assimilar de forma concreta os conceitos matem\u00e1ticos. Pode ser utilizado desde as s\u00e9ries iniciais at\u00e9 a 4\u00aa s\u00e9rie do ensino fundamental.<\/span><\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

Habilidades de Aprendizado:<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2022 Id\u00e9ia de n\u00famero<\/span>
\n \u2022 Valor posicional dos algarismos<\/span>
\n \u2022 Classes e ordens de n\u00fameros<\/span>
\n \u2022 Composi\u00e7\u00e3o de decomposi\u00e7\u00e3o de um n\u00famero<\/span>
\n \u2022 N\u00fameros pares e impares<\/span>
\n \u2022 Adi\u00e7\u00e3o, subtra\u00e7\u00e3o, multiplica\u00e7\u00e3o e divis\u00e3o<\/span>
\n \u2022 n\u00fameros decimais e fracion\u00e1rios, etc.<\/span><\/h3>\n

Sugest\u00f5es de Atividades:<\/strong><\/span><\/h3>\n

Numerais de 0 a 9<\/strong><\/span>
\n Nessa atividade pe\u00e7a que a crian\u00e7a coloque em cima de uma folha de papel sulfite um determinado n\u00famero de pe\u00e7as entre 1 a 9. Simultaneamente escreva no quadro de giz o numeral que pediu. Repita o exercicio com todos os n\u00fameros de 0 a 9.<\/span>
\n Voc\u00ea tamb\u00e9m pode entregar uma folha com numerais de 0 a 5 fora da ordem de sucess\u00e3o e pedir que as crian\u00e7as coloquem ao lado de um numeral o tanto de pe\u00e7as correspondente.<\/span><\/h3>\n

Dezenas<\/strong><\/span>
\n Pe\u00e7a que as crian\u00e7as agrupem 10 unidades. Entregue 1 barra de dezenas a cada uma delas e pe\u00e7a que comparem pelo tamanho e logo depois contando as unidades representadas nas barras das dezenas.<\/span>
\n Algumas perguntas podem ser feitas:<\/span>
\n \u2022 Temos uma dezena porque temos quantas unidades? E assim ir construindo os n\u00fameros de 10 a 20 por exemplo.<\/span>
\n \u2022 Se eu estiver pensando no numero 35 quantas pe\u00e7as eu irei pegar?<\/span>
\n \u2022 Uma pe\u00e7a de dezenas, vale quantas unidades? Duas dezenas valem quantas? Continue at\u00e9 chegar em 10 dezenas<\/span><\/h3>\n

Centenas<\/strong><\/span>
\n Pode-se come\u00e7ar perguntando a elas, por exemplo, se eu pegar 10 dezenas, quantas unidades eu terei? Ent\u00e3o 10 dezenas s\u00e3o…e assim conclua cada raciocinio mostrando as pe\u00e7as do material dourado.<\/span>
\n Mostre um conjunto de pe\u00e7as representando um n\u00famero e pe\u00e7a que as crian\u00e7as descubram qual seria este n\u00famero. Depois oriente para que escrevam no quadro de giz ou mesmo numa folha, o n\u00famero em numeral e por extenso.<\/span>
\n Voc\u00ea tamb\u00e9m pode fazer o oposto. Apresente um n\u00famero as crian\u00e7as e pe\u00e7a que elas busquem as pe\u00e7as que o representem.<\/span><\/h3>\n

Milhar<\/strong><\/span>
\n Aqui voc\u00ea pode repetir os mesmos exerc\u00edcios anteriores, s\u00f3 que agora introduzindo o milhar.<\/span>
\n Tamb\u00e9m pode formar um determinado n\u00famero e pedir que descubram quanto valem cada algarismo para ser representado atrav\u00e9s do material dourado. Ex: No n\u00famero 1296, quanto vale o \u201c1\u201d, o \u201c2\u201d, o \u201c9\u201d, o \u201c6\u201d?<\/span><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Material: conjunto matem\u00e1tico formado por: 01 Cubo representando o milhar; 10 Prismas representando as dezenas; 100 Prismas representando as centenas; 500 Cubos pequenos representando as unidades Objetivo: Auxiliar nas aulas de matem\u00e1tica, possibilitando ao aluno assimilar de forma concreta os conceitos matem\u00e1ticos. Pode ser utilizado desde as s\u00e9ries iniciais at\u00e9 a 4\u00aa s\u00e9rie do ensino […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/140"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=140"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":157,"href":"https:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/140\/revisions\/157"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}