{"id":150,"date":"2012-05-20T23:29:54","date_gmt":"2012-05-20T23:29:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/?page_id=150"},"modified":"2016-02-23T17:41:40","modified_gmt":"2016-02-23T20:41:40","slug":"tangran","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mendesmercantil.com.br\/web\/tangran\/","title":{"rendered":"Tangram"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/h3>\n

Material:<\/strong> Quebra-cabe\u00e7a chin\u00eas formado por sete pe\u00e7as geom\u00e9tricas: dois tri\u00e2ngulos grandes, dois tri\u00e2ngulos pequenos, um tri\u00e2ngulo m\u00e9dio, um quadrado e um paralelogramo. Todas elas oriundas de um quadrado.<\/span><\/h3>\n

Objetivo:<\/strong> Estimular a imagina\u00e7\u00e3o e a aprendizagem de conceitos matem\u00e1ticos.<\/span><\/h3>\n

Habilidades de Aprendizado:<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2022 Identifica\u00e7\u00e3o, compara\u00e7\u00e3o, descri\u00e7\u00e3o, classifica\u00e7\u00e3o e desenho de formas geom\u00e9tricas planas;<\/span>
\n \u2022 Visualiza\u00e7\u00e3o e representa\u00e7\u00e3o de figuras planas;<\/span>
\n \u2022 Explora\u00e7\u00e3o de transforma\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas atrav\u00e9s de decomposi\u00e7\u00e3o e composi\u00e7\u00e3o de figuras;<\/span>
\n \u2022 Compreens\u00e3o das propriedades das figuras geom\u00e9tricas planas;<\/span>
\n \u2022 Representa\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de problemas usando modelos geom\u00e9tricos;<\/span>
\n \u2022 Fra\u00e7\u00f5es;<\/span>
\n \u2022 Criatividade.<\/span><\/h3>\n

Sugest\u00f5es de Atividades:<\/strong><\/span><\/h3>\n

Montando Painel<\/strong><\/span><\/h3>\n

Nessa atividade pe\u00e7a \u00e0 turma que construam figuras de forma livre. Estabele\u00e7a uma regra: utilizar as sete pe\u00e7as juntas do tangram e n\u00e3o colocar uma sobre a outra. Ap\u00f3s a montagem, as crian\u00e7as poder\u00e3o contornar as partes da figura constru\u00edda sobre uma folha de papel sulfite e pint\u00e1-las.<\/span><\/h3>\n

Em outro momento, o educador pode explorar a lenda do tangram. A partir da forma\u00e7\u00e3o de grupos, cada um ir\u00e1 montar um personagem da hist\u00f3ria. Como exemplo, um poder\u00e1 montar o chin\u00eas; o outro o mestre e os outros grupos podem construir o que o chin\u00eas viu enquanto viajava.<\/span><\/h3>\n

Ao final das duas atividades pode-se montar pain\u00e9is distintos.<\/span>
\n Com as crian\u00e7as j\u00e1 familiarizadas com o Tangram, pode-se explorar a identifica\u00e7\u00e3o das figuras geom\u00e9tricas.<\/span><\/h3>\n

Trabalhando com Geometria
\n<\/strong><\/span>
\n Essa atividade \u00e9 uma proposta para os maiores e visa trabalhar conceitos relativos ao reconhecimento de figuras geom\u00e9tricas planas e dos elementos que as comp\u00f5em.<\/span><\/h3>\n

Primeiro deixe que a turma manuseie as pe\u00e7as do tangram e construam figuras como \u00e9 comum no uso do jogo.<\/span>
\n Depois o educador pode discutir a composi\u00e7\u00e3o e a decomposi\u00e7\u00e3o geom\u00e9trica das v\u00e1rias figuras ali presentes com a finalidade de verificar se os mesmos conseguem identificar as formas geom\u00e9tricas envolvidas e a explora\u00e7\u00e3o dos conceitos de \u00e1rea e per\u00edmetro das mesmas, por exemplo. Crie problemas diversos e pe\u00e7a para que solucionem.<\/span><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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